青岛求实职业技术学院各省录取分数线及位次 投档最低分是多少(2024年高考参考)
2024-05-05对于想要报考青岛求实职业技术学院的考生来说，知道青岛求实职业技术学院的录取分数线和位次是非常有必要的，下面是小编整理的青岛求实职业技术学院2023年各省录取分数线及位次，其中青岛求实职业技术学院在天津的投档最低分为246，对应录取位次为8418；在辽宁的投档最低分为231，对应录取位次为140222；在黑龙江的投档最低分为213，对应录取位次为106106。
青岛求实职业技术学院在各省录取分数线及位次
青岛求实职业技术学院在新高考3+1+2模式省份录取分数线
青岛求实职业技术学院在湖北物理类（专业组(02)）专科批录取分数为420，最低位次为132421。
青岛求实职业技术学院在江苏物理类（专业组(02)）专科批录取分数为359，最低位次为--。
| 省份 | 批次 | 学科 | 专业组 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | (02) | 420 | 132421 |
| 江苏 | 专科批 | 物理类 | (02) | 359 | -- |
| 广东 | 专科批 | 历史类 | (501) | 249 | 274260 |
| 湖南 | 专科批 | 物理类 | (103) | 264 | 266858 |
| 河北 | 专科批 | 物理类 | 343 | 290676 | |
| 广东 | 专科批 | 物理类 | (502) | 382 | 310982 |
| 河北 | 专科批 | 历史类 | 280 | 193420 | |
| 重庆 | 专科批 | 历史类 | 239 | 70072 | |
| 重庆 | 专科批 | 物理类 | 291 | 117433 | |
| 辽宁 | 专科批 | 历史类 | 310 | 46570 | |
| 辽宁 | 专科批 | 物理类 | 231 | 140222 |
青岛求实职业技术学院在新高考3+3模式省份录取分数线
青岛求实职业技术学院在山东综合类录取分数为242，最低位次为642280。
青岛求实职业技术学院在天津综合类（专业组(Z01)）录取分数为246，最低位次为8418。
| 省份 | 批次 | 学科 | 专业组 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 普通类二段 | 综合类 | 242 | 642280 | |
| 天津 | 专科批 | 综合类 | (Z01) | 246 | 8418 |
| 浙江 | 平行录取二段 | 综合类 | 296 | 273841 |
青岛求实职业技术学院在传统高考地区省份录取分数线
青岛求实职业技术学院在青海理科专科批录取分数为241，最低位次为29353；青岛求实职业技术学院在青海文科专科批录取分数为211，最低位次为16922。
青岛求实职业技术学院在江西文科专科批录取分数为240，最低位次为179339；青岛求实职业技术学院在江西理科专科批录取分数为280，最低位次为226609。
| 省份 | 批次 | 学科 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 青海 | 专科批 | 理科 | 241 | 29353 |
| 江西 | 专科批 | 文科 | 240 | 179339 |
| 山西 | 专科批 | 文科 | 180 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 理科 | 231 | -- |
| 山西 | 专科批 | 理科 | 130 | -- |
| 四川 | 专科批 | 文科 | 231 | 210544 |
| 新疆 | 专科批 | 文科 | 241 | -- |
| 广西 | 专科批 | 文科 | 274 | 134622 |
| 广西 | 专科批 | 理科 | 185 | 234758 |
| 安徽 | 专科批 | 文科 | 218 | 147460 |
| 宁夏 | 专科批 | 理科 | 154 | 45875 |
| 甘肃 | 高职（专科）批R段 | 理科 | 160 | 118095 |
| 贵州 | 专科批 | 理科 | 210 | 214203 |
| 宁夏 | 专科批 | 文科 | 226 | 24541 |
| 青海 | 专科批 | 文科 | 211 | 16922 |
| 江西 | 专科批 | 理科 | 280 | 226609 |
| 甘肃 | 高职（专科）批R段 | 文科 | 160 | 76386 |
青岛求实职业技术学院师资力量
我院所有任课老师都是研究生硕士以上学历，而且至少有三年以上工作经验，多是双师型教师。所有辅导员都是大学本科以上学历，全程负责学生的学习、起居、生活。学校团队中高级职称3人，占总人数的43%；其中“双师型”教师3人，占总人数的43%。主讲教师全部为专职教师，梯队合理。
