甘肃历史类343分能考哪些大学 2025考生稳上的大学名单
时间:
甘肃 高考新闻
甘肃高考历史类343分招生录取的大学有:上海交通职业技术学院、临夏现代职业学院、唐山幼儿师范高等专科学校、四川建筑职业技术学院、天津艺术职业学院。各位考生在选择志愿时,考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。
甘肃历史类343分可以报的院校名单
甘肃历史类343分能报的好大学有:海南软件职业技术学院、甘肃民族师范学院、武汉警官职业学院等。具体名单小编整理在下方了,供各位2025考生参考:
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南软件职业技术学院 | 海南 | 琼海 | 理工类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 甘肃民族师范学院 | 甘肃 | 甘南 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | -- |
| 武汉警官职业学院 | 湖北 | 武汉 | 政法类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 青岛职业技术学院 | 山东 | 青岛 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 示范高职,双高计划 |
| 陕西青年职业学院 | 陕西 | 西安 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 昭通卫生职业学院 | 云南 | 昭通 | 医药类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 天津艺术职业学院 | 天津 | 天津 | 艺术类 | 公办 | 专科 | 天津教委 | -- |
| 拉萨师范学院 | 西藏 | 拉萨 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | -- |
| 张家界航空工业职业技术学院 | 湖南 | 张家界 | 理工类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 宁夏工商职业技术学院 | 宁夏 | 银川 | 财经类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 双高计划,骨干高职 |
| 河北女子职业技术学院 | 河北 | 石家庄 | 语言类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 重庆工程职业技术学院 | 重庆 | 重庆 | 理工类 | 公办 | 专科 | 重庆教委 | 示范高职,双高计划 |
| 临夏现代职业学院 | 甘肃 | 临夏 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 省重点 |
| 石家庄信息工程职业学院 | 河北 | 石家庄 | 理工类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 辽宁民族师范高等专科学校 | 辽宁 | 沈阳 | 师范类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的甘肃历史类343分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
甘肃历史类343分院校往年分数线整理
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海交通职业技术学院 | 上海 | 2024 | 专科批 | 342 | 43754 |
| 临夏现代职业学院 | 甘肃 | 2024 | 专科批 | 344 | 43230 |
| 唐山幼儿师范高等专科学校 | 河北 | 2024 | 专科批 | 339 | 44522 |
| 四川建筑职业技术学院 | 四川 | 2024 | 专科批 | 338 | 44775 |
| 天津艺术职业学院 | 天津 | 2024 | 专科批 | 340 | 44263 |
| 威海职业学院 | 山东 | 2024 | 专科批 | 338 | 44775 |
| 宁夏工商职业技术学院 | 宁夏 | 2024 | 专科批 | 342 | 43754 |
| 张家界航空工业职业技术学院 | 湖南 | 2024 | 专科批 | 339 | 44522 |
| 徐州幼儿师范高等专科学校 | 江苏 | 2024 | 专科批 | 339 | 44522 |
| 拉萨师范学院 | 西藏 | 2024 | 专科批 | 338 | 44775 |
| 昭通卫生职业学院 | 云南 | 2024 | 专科批 | 348 | 42255 |
| 枣庄职业学院 | 山东 | 2024 | 专科批 | 340 | 44263 |
| 楚雄医药高等专科学校 | 云南 | 2024 | 专科批 | 348 | 42255 |
| 武汉航海职业技术学院 | 湖北 | 2024 | 专科批 | 344 | 43230 |
| 武汉警官职业学院 | 湖北 | 2024 | 专科批 | 348 | 42255 |
在选择志愿时,2025甘肃考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。



