2025年温州职业技术学院录取规则及专业设置 录取结果一般几天出来

第四章 录取规则

第七条　学校实行“学校负责，省教育考试院监督”的录取体制，严格遵守教育部和省招生主管部门的有关招生录取工作政策和规定，实施“阳光工程”，执行招生工作“六公开、六不准”，坚持德智体美劳全面考核，综合评价，公平、公正、择优录取。

第八条 实行平行志愿省份按平行志愿规则录取；非平行志愿省份，按照所在省、自治区、直辖市相关政策执行。

第九条 浙江省统一高考招生根据“专业+学校”平行志愿分段进档的考生，按专业招生计划数从高分到低分依次录取，第三段投档后，对未完成计划的专业进行征求志愿录取。浙江省单独考试招生根据“专业+学校”平行志愿进档的考生，按专业招生计划数从高分到低分依次录取，对未完成计划的专业进行征求志愿录取。

第十条 浙江省外进档的考生按照“专业志愿优先”的原则，从高分到低分择优录取。第一专业志愿不能满足的考生考虑第二专业志愿，仍不能满足的考虑第三专业志愿，以此类推。学校允许专业调剂，对于考生所填专业志愿均不能满足但服从专业调剂的考生，学校将随机将其调剂到未满专业中,直到录取满额为止；对所填专业志愿均不能满足且不服从专业调剂的考生，作退档处理。

第十一条 学校各专业开设的外语语种为英语。

第十二条　浙江考生报考商务英语专业，英语（含英语听力）单科高考成绩应在80分（含）以上；省外考生报考商务英语专业，英语（含英语听力）单科高考成绩应在70分（含）以上。如英语（含英语听力）单科高考成绩符合条件的生源不足，则按5分一档降分录取至额满。

第十三条 报考城市轨道交通运营管理专业要求：无色盲、无色弱，女性身高要求158cm及以上，男性身高要求168cm及以上。

第十四条　对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》等相关规定。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学校将按“不予录取”执行。

第十五条 录取新生的男女比例不限。

第十六条　学校认同各省（市、自治区）对考生的加分政策，按省级招生主管部门的规定加分提档、录取。

第十七条　学校录取时将参考综合素质评定情况。

温州职业技术学院是1999年经教育部批准创办的全日制综合性高职院校，由温州机械工业学校、温州商业学校、温州经济学校、温州业余科技大学等4所学校合并组建而成，办学历史可以追溯到1965年。学校现为浙南闽北唯一一所中国特色高水平高职学校、国家示范性高职院校、全国优质高职院校、全国黄炎培职业教育奖优秀学校，是浙江省重点高职院校、全国创新创业典型经验50强高校、全国职业教育先进单位、教育部首批现代学徒制试点单位、浙江省文明校园、浙江省首批四年制高职教育人才培养试点院校和浙江省首批专升本高职本科人才培养试点院校。

学校现有高教园区校区、鹿城校区、瓯海校区、瑞安校区、永嘉校区等五个校区，校园总占地超1300亩，在编教职工超900人，全日制在校生12000余人。设有智能制造学院、设计学院、人工智能学院、建筑工程学院、数字经贸学院、鹿城学院（继续教育学院）、瑞安学院、永嘉学院、公共基础学院、马克思主义学院等10个二级学院。学校坚持以生为本、立德树人，秉承“厚德长技，励学敦行”的校训，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，遵循“与国家发展同频，与区域产业对接，与民营经济互动，与行业企业共赢，与国际顶尖接轨”的办学传统，形成了“区域有什么支柱产业，就建设什么专业；区域有什么企业难题，就建设什么服务平台；区域有什么新技术需求，就培养什么新技术工匠人才”的办学实践，被誉为高职教育的“温州模式”。

学校坚持德智体美劳“五育并举”，强化政治修养、职业素养、生活涵养、健康培养“四养融通”，形成了“学训研创用”一体化人才培养体系。建成6个实力雄厚的专业群，40个招生专业覆盖了浙南地区主要支柱产业和特色行业，其中中国特色高水平专业群2个、国家示范性专业等国家级专业9个、省级优势和特色专业24个，荣获国家教学成果奖一、二等奖7项，主持国家级教学资源库2个，国家级实训基地6个，国家级精品课程11门，国家级教材40余本。学校现有国家“万人计划”教学名师3人，全国高校黄大年式教师团队1支，国家级教学团队3支，国家级“双师型”教师培养培训基地1个，各类国家、省市人才超220人次，并获全国职业院校教师教学能力比赛一等奖等。深入推进招生-培养-就业联动改革，毕业生就业率连续18年超98%，留温率超60%，毕业生培养质量、就业竞争力、毕业生满意度、企业用人满意度等多项指标稳居全省高职院校前3，毕业生薪酬水平位列全国高职院校第一。学校拥有国家级众创空间、省级大众创业万众创新示范基地，是国家创新创业教育指导委员会副主任委员单位、全国高职院校创新创业教育联盟副理事长单位、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校、中国创业创新典型示范高校、大学生创新创业就业服务基地、浙江省示范性创业学院，“创业者联盟”连续四年入选全国大学生创业社团百强。学生近五年获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、“挑战杯”创业大赛金奖等国家级大赛奖项280余项，德国红点奖等国际奖项60余项，2023年全国普通高校大学生竞赛榜单位列第17名。

学校深化校地合作、产教融合、科教融汇，开辟“分布式”办学赋能发展新路径。全面嵌入温州大都市区和产业集聚区，政校行企联动打造服务区域高质量发展的职教共同体。高教园区校区凸显示范引领作用，以群建院建设二级学院，校企1:1投入建设高水平的实训综合体和创新综合体；瑞安学院下沉县域打造市域产教联合体，毕业生留瑞率连续五年超65%；设计学院嵌入园区打造行业产教融合共同体，引领带动温州时尚产业转型升级；永嘉学院对接中职打造中高职衔接共同体，是全国首个中高职一地式一体化办学的高校；鹿城学院建设育训结合的社会服务培训基地，与市经信局联办全国首个由高校运营的企业综合服务平台，获评国家级示范平台、全国优秀公共服务机构，连续七年获省中小企业服务优秀平台。牵头成立的全国高等职业院校技术应用服务联盟入选国家示范性职教联盟，牵头成立的长三角高职院校应用技术协同创新联盟被列入教育领域长三角公共服务重大平台。入选国家自然科学基金依托单位，位列2021年中国高职院校改革活力指数科技创新榜第一名。设有国家、省、市、校四级研发平台59个，其中获批国家协同创新中心等省级以上研发机构7家；校企共建省级企业研究院（中心）28家，企业研发中心199家，以第一完成单位获浙江省科技进步一等奖、中国发明协会创业成果奖一等奖和中国商业联合会科技创新奖一等奖。连续四年蝉联全国高职院校发明专利授权数量排行榜第一，国内专利转让数位列全国高校第36位、全国高职院校第1位。每年为企业解决难题600余项，近五年科研等社会服务总经费超2亿元，服务企业50000余家，年培训超30000人次。学校与1000多家世界500强企业、行业龙头企业和50多个行业深度合作，共建产业学院10个，吸引县域政府投资超30亿元、企业等投入超2亿元。学校获批总额2.17亿元全国首批教育强国产教融合项目，获批全国性产教融合示范基地3个，入选全国产教融合典型案例2个。

学校以“一带一路”为重点的合作办学国际可交流。积极引进境外优质教育资源，先后与加拿大、英国、意大利、马来西亚开展合作办学，连续两次被评为浙江省示范性中外合作办学项目，入选首批教育部中德SGAVE项目试点院校。实施“中企走出去温职伴随计划”，柬埔寨温州职业技术学院亚龙丝路学院荣获浙江省首批“一带一路‘丝路学院’”。牵头成立的中国-柬埔寨职业教育合作联盟写入两国联合公报，成立柬埔寨研究中心、柬埔寨师资培训中心，负责“中国-东盟职业教育联合会”柬埔寨-缅甸国别工作组。扩大与“一带一路”沿线国家合作，在安哥拉总统访华期间与安哥拉就业与职业培训总局签订合作备忘录，设立意大利培训中心、南非培训中心，年均培训超万人日，年均输出标准十余个。开展来华留学生培养，成立海外人才联络站，服务海外中企和温州人才引进。学校荣获WFCP世界职教卓越奖“建筑”金奖和“网络和数据安全”银奖、中美“百千万计划”、中国-东盟特色项目等荣誉。

学校坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，认真落实党委领导下的校长负责制，将党建工作与学校事业发展同步规划、同步部署、同步提升、同步发展。坚持固本强基，通过构建“五位一体”党建工作责任体系、“标准+特色”党建质量保证体系和“六维”党建品牌塑造体系，全面落实新时代党的建设总要求，获教育部全国高校党建标杆院系1个、样板支部2个，省级党建培育创建单位10个，入选首批全省高校党建示范群和特色品牌2个，获评首批全省高校示范性党群服务中心创建单位。深度开展“清廉学校”建设，作为全市唯一一所高校入选省清廉学校示范校和市“引领型”清廉建设单位，入选省教育系统廉洁教育基地。学校坚持“思政课程”与“课程思政”相统一，入选教育部高校思政工作精品项目2个，获评全国高职院校育人成效50强单位、全国高职院校学生发展指数100所优秀院校（2021、2022连续两年），获评职业教育“三全育人”典型学校。获评教育部课程思政示范课程1项、教学名师8人、教学团队1个，获评省级课程思政教学研究示范中心等项目33个，《人民日报》《浙江日报》等专题推广学校“课程思政”经验做法。学校持续推进“双循环治理”体系建设，成立高职院校治理研究中心，形成了顶层-中层-基层的治理结构，以“温职之制”开辟“温职之治”，治理育人成果获国家教学成果一等奖。

当前，面对新一轮科技革命、产业变革和职业教育类型化发展的机遇和挑战，学校坚持以**思想为指导，全面贯彻落实**对职业教育的重要指示精神和全国职教大会精神，强化“彰显新职教类型特色、建设高水平职业院校、培养新时代工匠人才、服务高质量经济发展”的办学使命，引领“活力温台”职业教育创新高地建设，坚定扛起中国职业教育改革创新“探路者”的使命担当，努力建设一所引领改革、支撑发展、中国特色、国际水平的本科层次职业大学，为职业教育高质量发展和培养高层次技术技能人才发挥示范引领作用，奋力打造中国高职教育的“重要窗口”。