2026湖北物理类335分左右能报哪些大学 可以上院校及位次(公办、民办)
对于2026年湖北物理类335分左右的考生,可以参考2025年湖北高考录取数据来选择相近的大学。这些大学有的是公办有的是民办院校,主要分布在湖北、河南、河北、山东、湖南等省份,包括:钦州幼儿师范高等专科学校、鹤岗师范高等专科学校、河北旅游职业学院、湖南三一工业职业技术学院、西安海棠职业学院、唐山幼儿师范高等专科学校等。考生和家长可以作为初步参考。

2026年湖北物理类335分左右能报的大学名单及位次(公办、民办)
| 院校名称 | 性质 | 所在地 | 科目 | 分数线 | 位次 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 和田职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 305 | 219046 | 专科批 |
| 长沙文创艺术职业学院 | 民办 | 湖南 | 物理类 | 326 | 209129 | 专科批 |
| 喀什理工职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 301 | 220780 | 专科批 |
| 唐山幼儿师范高等专科学校 | 公办 | 河北 | 物理类 | 337 | 203608 | 专科批 |
| 南昌工学院 | 民办 | 江西 | 物理类 | 307 | 218160 | 专科批 |
| 武汉工商学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 325 | 209600 | 专科批 |
| 武汉生物工程学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 328 | 208162 | 专科批 |
| 鹤岗师范高等专科学校 | 公办 | 黑龙江 | 物理类 | 325 | 209600 | 专科批 |
| 南昌理工学院 | 民办 | 江西 | 物理类 | 309 | 217313 | 专科批 |
| 资阳口腔职业学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 310 | 216815 | 专科批 |
| 西安明德理工学院 | 民办 | 陕西 | 物理类 | 328 | 208162 | 专科批 |
| 江西科技学院 | 民办 | 江西 | 物理类 | 301 | 220780 | 专科批 |
| 阿克苏职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 319 | 212544 | 专科批 |
| 上海震旦职业学院 | 民办 | 上海 | 物理类 | 301 | 220780 | 专科批 |
| 金肯职业技术学院 | 民办 | 江苏 | 物理类 | 304 | 219480 | 专科批 |
| 广西幼儿师范高等专科学校 | 公办 | 广西 | 物理类 | 326 | 209129 | 专科批 |
| 湛江幼儿师范专科学校 | 公办 | 广东 | 物理类 | 337 | 203608 | 专科批 |
| 武汉城市学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 311 | 216315 | 专科批 |
| 天津天狮学院 | 民办 | 天津 | 物理类 | 327 | 208650 | 专科批 |
| 汉江师范学院 | 公办 | 湖北 | 物理类 | 328 | 208162 | 专科批 |
| 上海民远职业技术学院 | 民办 | 上海 | 物理类 | 310 | 216815 | 专科批 |
| 抚州幼儿师范高等专科学校 | 公办 | 江西 | 物理类 | 334 | 205150 | 专科批 |
| 合肥共达职业技术学院 | 民办 | 安徽 | 物理类 | 332 | 206156 | 专科批 |
| 赤峰工业职业技术学院 | 公办 | 内蒙古 | 物理类 | 302 | 220369 | 专科批 |
| 湖北经济学院法商学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 319 | 212544 | 专科批 |
| 喀什职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 324 | 210122 | 专科批 |
| 盐城幼儿师范高等专科学校 | 公办 | 江苏 | 物理类 | 336 | 204107 | 专科批 |
| 成都农业科技职业学院 | 公办 | 四川 | 物理类 | 331 | 206662 | 专科批 |
| 张家界学院 | 民办 | 湖南 | 物理类 | 316 | 213980 | 专科批 |
| 黑龙江能源职业学院 | 公办 | 黑龙江 | 物理类 | 337 | 203608 | 专科批 |
| 廊坊职业技术学院 | 公办 | 河北 | 物理类 | 335 | 204614 | 专科批 |
| 汝州职业技术学院 | 公办 | 河南 | 物理类 | 323 | 210636 | 专科批 |
| 青岛航空科技职业学院 | 民办 | 山东 | 物理类 | 302 | 220369 | 专科批 |
| 广西自然资源职业技术学院 | 公办 | 广西 | 物理类 | 335 | 204614 | 专科批 |
| 武汉体育学院体育科技学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 317 | 213482 | 专科批 |
| 信阳农林学院 | 公办 | 河南 | 物理类 | 336 | 204107 | 专科批 |
| 泸州医疗器械职业学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 302 | 220369 | 专科批 |
| 重庆城市管理职业学院 | 公办 | 重庆 | 物理类 | 324 | 210122 | 专科批 |
| 湖南三一工业职业技术学院 | 民办 | 湖南 | 物理类 | 312 | 215853 | 专科批 |
| 广西国际商务职业技术学院 | 公办 | 广西 | 物理类 | 333 | 205656 | 专科批 |
| 重庆科创职业学院 | 民办 | 重庆 | 物理类 | 302 | 220369 | 专科批 |
| 山东铝业职业学院 | 公办 | 山东 | 物理类 | 337 | 203608 | 专科批 |
| 宿迁职业技术学院 | 民办 | 江苏 | 物理类 | 329 | 207670 | 专科批 |
| 新疆农业职业技术大学 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 306 | 218582 | 专科批 |
| 吐鲁番职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 306 | 218582 | 专科批 |
| 广州南洋理工职业学院 | 民办 | 广东 | 物理类 | 305 | 219046 | 专科批 |
| 汉口学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 321 | 211582 | 专科批 |
| 濮阳科技职业学院 | 公办 | 河南 | 物理类 | 320 | 212070 | 专科批 |
| 武汉工程大学邮电与信息工程学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 325 | 209600 | 专科批 |
| 平顶山工业职业技术学院 | 公办 | 河南 | 物理类 | 327 | 208650 | 专科批 |
注:表格中的大学分数线来自各省教育考试院,表格根据考生分数,向上浮动2分整理。由于文章字数限制,只展示50个大学分数线,更多院校请使用【五米高考志愿】查看!
大学简介
武汉工商学院
武汉工商学院创建于2002年,是经教育部批准的全日制普通本科高校。经过十余年建设,跻身国内同类高校前列,被教育部授予“全国深化创新创业教育改革示范高校”“2018年度全国创新创业典型经验高校”称号;入选“全国党建工作标杆院系”和“全国党建工作样板支部”;成为第45届世界技能大赛货运代理项目中国集训基地、AACSB国际商学院协会会员、湖北省首批高等学校创新能力提升计划(“2011计划”)单位、湖北省转型发展试点本科高校、湖北省首家转设后通过教育部本科教学工作合格评估的民办高校、湖北省文明校园等。
广西国际商务职业技术学院
广西国际商务职业技术学院是一所以培养适应现代商务事业发展需要的国际化应用人才为宗旨的国家公办全日制高等院校,是培养广西商务行业经理人才的摇篮。学院隶属于广西壮族自治区商务厅,前身是创建于1965年的广西对外经济贸易学校,2002年升格为高等职业学院,更名为广西国际商务职业技术学院。
在50年的办学历程中,我院先后荣获全国精神文明建设工作先进单位,教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀等级,“全国毕业生就业典型经验高校”,首批“全国青年创业示范园区”,全国外经贸职业教育先进集体,全国高等职业院校“国际影响力50强”;自治区示范性高职院校,自治区职业教育攻坚示范性高职院校,广西高校教学改革与管理先进单位,广西高校大学生创业示范基地,外经贸创业型人才培养基地;此外,连续8年获广西高校安全文明校园,连续15年获“广西高校毕业生就业工作先进集体”,连续11年获“中国-东盟博览会志愿服务工作先进单位”,获“十载支持,十届辉煌”中国-东盟博览会10周年志愿者突出贡献奖,连续19年获“广西商务厅直属单位年度先进基层党组织”,连续多年获“广西高校五四红旗团委”等荣誉称号。
广州南洋理工职业学院
广州南洋理工职业学院,是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的省属全日制普通高等学校,简称“南洋理工”。学校与广东科技学院、广州华南商贸职业学院同属广东南博教育集团旗下高等院校,依托南博集团雄厚的办学实力与集团化办学优势,取得了卓越的办学成绩,赢得了社会各界一致好评。
学校坐落在有“广州后花园”之称的广州市从化区,其前身是上海交通大学与西安交通大学的广州校友为传承和发扬南洋公学“教育报国”精神于1984年创办的广州南洋自学辅导大学。学校以“创百年学府,育产业精英”为愿景与使命,遵循“育人立校,质量兴校,人才强校,特色荣校,制度治校”的办学理念,以建设高水平高职院校和举办本科层次职业教育为发展目标,立足广州,面向广东,服务粤港澳大湾区建设,主动适应珠三角产业结构和区域经济社会发展需求,深入推进基于跨界发展的“阶梯式、多平台”工学交替人才培养模式改革,致力于培养“德才兼备,技能突出,全面发展”的高素质应用型、复合型、创新型技术技能人才。



