黑龙江应用物理学专业各大学录取分数线:最低414分能上 开设院校及位次
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黑龙江 专业介绍
在黑龙江招生应用物理学专业的大学有:北京科技大学、成都理工大学、大连理工大学、东北大学、东北石油大学、哈尔滨工业大学等大学。其中北京科技大学的录取分数线为:618分、其中成都理工大学的录取分数线为:550分、其中大连理工大学的录取分数线为:612分。
黑龙江应用物理学专业各大学录取分数线
1、在黑龙江北京科技大学应用物理学专业录取分数线为618分、对应的位次为5766。
2、在黑龙江成都理工大学应用物理学专业录取分数线为550分、对应的位次为19799。
3、在黑龙江大连理工大学应用物理学专业录取分数线为612分、对应的位次为6656。
4、在黑龙江东北大学应用物理学专业录取分数线为624分、对应的位次为4924。
5、在黑龙江东北石油大学应用物理学专业录取分数线为489分、对应的位次为38055。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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南昌大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 570 | 14906 | ||
河北科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 491 | 37390 | ||
北京科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 618 | 5766 | ||
华北电力大学 | (北京) | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 623 | 5062 | |
吉林师范大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 511 | 31079 | ||
石家庄铁道大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 517 | 29245 | ||
太原理工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 588 | 11069 | ||
西南交通大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 588 | 11069 | ||
东北石油大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 489 | 38055 | ||
辽宁石油化工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 456 | 49766 | ||
黑龙江科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 436 | 57347 | ||
合肥工业大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 591 | 10442 | ||
西安石油大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 497 | 35514 | ||
长春理工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 589 | 10843 | ||
哈尔滨理工大学 | (地方专项计划) | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (地方专项计划) | 533 | 24536 |
成都理工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 550 | 19799 | ||
华北电力大学 | (保定) | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 603 | 8171 | |
海南大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 555 | 18524 | ||
青岛科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 544 | 21431 | ||
喀什大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 414 | 65617 | ||
中国石油大学(华东) | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 597 | 9270 | ||
哈尔滨工业大学 | (中外合作办学) | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (中外合作办学)(与俄罗斯圣彼得堡国立大学合作。学生入学后不得转专业,“4+0”培养) | 640 | 3033 |
内蒙古科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 436 | 57347 | ||
南京邮电大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 609 | 7134 | ||
吉林化工大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 464 | 46862 | ||
青岛大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 543 | 21712 | ||
大连理工大学 | (中外合作办学) | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | (中外合作办学)(与白俄罗斯国立大学合作,零起点学习俄语,部分课程采用英语授课) | 612 | 6656 |
东北大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 624 | 4924 | ||
西南科技大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 478 | 41913 | ||
烟台大学 | 物理 | 本科批 | 应用物理学 | 496 | 35821 |
应用物理学专业介绍
掌握物理学基本理论与方法,具有良好的数学基础和基本实验技能,掌握电子技术、计算机技术、光纤通信技术、生物医学物理等方面的应用基础知识、基本实验方法和技术,能在物理学、邮电通信、航空航天、能源开发、计算机技术及应用、光电子技术、医疗保健、自动控制等相关高校技术领域从事科研、教学、技术开发与应用、管理等工作。提供一种高层次的素质教育而不仅仅是一种专业教育,使学生掌握基本的物理应用的理论与方法,掌握用计算机解决问题的基本技能。接受物理应用熏陶的优势毕业生可以适应多方面的社会需求,良好的自学能力使学生只要经过有关的业务培训,就能成为各方面的骨干。